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간략보기 : 표제/책임표시사항, 출처정보, 행태정보, 분류기호, 자료이용안내로 구성
| 표제/책임표시사항 |
(OECD 회원국의)교육개혁동향 / 손경수 |
| 출처정보 |
ulk |
서울 : 교육부 중앙교육연수원, 1995 |
1995 |
단행본
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| 형태정보 |
전자책 |
PDF |
300p.; 26cm
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| 분류기호 |
한국십진분류법 -> 371 |
| 자료이용안내 |
이용 제한이 없습니다. |
목차
Ⅰ. OECD 7개 회원국 교육개혁 - 학교 성과의 검증을 위한 전략 = 3
제1부 개혁과제와 학교의 성취도 평가 = 5
제1장 단위 학교 검증 = 5
제2장 학교 평가의 목적 = 15
제3장 학교의 판정 = 22
제4장 평가 사후 관리 = 33
제5장 토론의 종결과 정책적 의미 = 39
제2부 국가별 현황 = 46
영국 : 수요자 정보를 통한 책무성 = 46
프랑스 : 두 세계의 최선을 기대함 = 63
독일 : 조성과 규제를 통한 질 관리 = 81
뉴질랜드 : 자율성과 책무성 간의 균형 감각 = 91
스페인 : 개혁의 견인차로서의 평가 = 109
스웨덴 : 지방 분권화 제도에서의 책무성 추구 = 124
미국 : 신뢰할 수 있는 평가 탐색 = 139
Ⅱ. 장학제도와 장학의 실제(영국) = 165
새 장학제도 = 167
학교장학 계획 = 178
Ⅲ. 교사의 질(Quality in Teaching) = 215
(부록)
(1) OECD 7개국 장학제도(요약) = 255
(2) OECD와 한국 = 284
(3) 중요용어 및 약어 일람 = 293
(4) OECD 교육 관련 자료 목록 = 298
